2020-09-15 08:36:40
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“大家好才是真好”——河北一所城市學校與12所山區學校的故事

2020年09月15日 08:36:40來源: 新華社

  新華社石家莊9月14日電題:“大家好才是真好”——河北一所城市學校與12所山區學校的故事

  新華社記者張濤、秦婧

  扶貧先扶志,扶貧必扶智。為了讓貧困山區的孩子共同接受良好教育,河北省石家莊外國語教育集團主動擔當社會責任,與石家莊市6個貧困縣的12所中小學開展校際結對幫扶,探索教育扶貧新模式。經過6年不懈努力,這些學校的師資力量和管理水平快速提升。

  讓城鄉教育“一同成長”

  “我們學校2013年建校時只有200多名學生,如今增加到4500多人。因為教學質量不斷提升,成了縣里搶手的學校?!毙刑瓶h實驗中學校長張偉說,學校和石外集團“結對子”,受到了人員、資金、教學管理等多方面的指導和幫助。

  石外集團1994年建校,如今已發展成為河北辦學特色鮮明、教學質量被廣泛認可的名校。依托自身實力,該校2014年與行唐、靈壽、平山、贊皇、井陘、元氏等6個貧困山區縣的12所中小學簽署協議,決定實施校長教師素質提升、實時同步遠程教學、職業規劃脫貧等“九大幫扶工程”,為期10年。

  石外集團黨總支書記李紅霞介紹,2014年至今,骨干教師到山區學校送課2998人次,山區學校教師到石外集團觀摩學習4196人次。

  給山區學校培養“種子”

  “作為一顆‘種子’,有著可以無限汲取營養的沃土,有著辛勤澆水施肥的師父,我覺得自己太幸福了?!膘`壽縣第二初級中學英語教師董翠翠說。

  教育的關鍵在教師,被澆灌的“種子”遠不止董翠翠一顆。石外集團制定了“百名種子教師”培養計劃,從12所山區學校教師中分批篩選骨干教師與石外集團確定的導師結對子,探索做朋友、共研學、嚴要求的同伴互助模式,每一期三年。

  石外集團初中部專家型教師范字勇在帶徒弟栗彥的實踐中發現,“同課異構”是提升山區老師課堂效果的好方法?!盀楦淖冞^去‘扒課本式’的教學,我會和栗彥同備一堂課,過程中隨時交流教案。具體到如何在課堂上和學生溝通、課程結束怎樣收尾等,都是手把手示范?!狈蹲钟抡f。

  四年過去了,栗彥已從一名普通教師升任靈壽縣第二初級中學的教學主任,她還接過師父的接力棒開始當導師自己培養“種子”。

  元氏縣前仙中心小學校長崔會彬說,學校過去教學質量差,生源流失嚴重,現在已經是元氏西部山區最好的學校,再也不擔心生源流失了。

  為山區孩子點亮“一盞燈”

  在“陽光小講臺”志愿支教活動中,石外集團選拔優秀高三保送生擔任助教,與貧困山區學生同吃同住兩周,用自己的成長經歷幫助山區學子樹立了人生理想。

  行唐縣實驗中學九年級學生鑫祿,從前是老師眼中上課總打瞌睡的“迷糊”孩子,現在的他卻對明年的中考信心滿滿。他說,我也想走出大山,看看支教小老師眼中的世界。

  靈壽縣學生段學敏曾因弟弟腦癱、媽媽病逝變得沉默寡言。五年級時,段學敏來到石外集團參加“手拉手·共成長”元旦聯歡活動,那是她第一次走出大山。

  白天跟石外集團的學生一起上課、排練節目、演出,晚上住宿在石外集團學生的家里。從那以后,石外集團的讀書節、科技節、運動會、外語藝術節,都有她的身影。

  石外集團還在山區中學的學生中,根據學生實際情況開展職業規劃教育。王笑偉是贊皇縣第二中學今年剛剛畢業的一名學生。此前她因基礎薄弱,自覺升學無望,幾次萌生輟學打工想法。贊皇縣第二中學黨支部書記馬菲說,王笑偉參加了石外集團每年定期組織的石家莊職業教育園區對接,在近距離感受環境、體驗專業過后,決定報考學前教育專業。

  “幾年的教育扶貧讓我們重新思考優質學校的標準。一所好的學校應當積極發揮自身的輻射帶動作用,促進區域社會教育的均衡發展,這是社會責任所在?!笔饧瘓F校長裴紅霞說。

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[作者: 張濤、秦婧  責任編輯: 袁麗娜 ]
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